李佛光

【摘要】随着新课程改革的推进，学生基本技能的培养得到了优先考虑。现时，小学生课外活动不足，大部分都是为了完成学习而看书。为培养学生良好的阅读技巧，提高阅读技能，教师应特别注意培养学生的阅读兴趣，使他们能积极主动课外阅读。

【关键词】小学语文;课外阅读;核心素养

一、提供丰富阅读材料，增强阅读兴趣

大多数小学教师往往在阅读和教学方面占主导地位，例如在课堂上根据他们的教学目标完成任务的文字描述，并通过课外活动向学生提供其他书籍或材料。在这种情况下，很多人是不愿意阅读的。因此，教师为他们提供更多选择，提高学生的阅读动机。例如，初中生喜欢精彩小说，而小学生对读童话、神话和民间故事更感兴趣。通过选择阅读材料，考虑不同年龄段学生的个人喜好，提出文学、体育、科学、短篇小说等阅读项目的清单，学生在课外阅读中选择自己想要阅读的书籍，并开放课外阅读角，以扩大学生的阅读视野。

二、采用合作阅读模式，提高阅读兴趣

在以往的读写训练课程中，学生通常在老师或无人看管的情况下被动阅读。这种阅读方式是学校改革背景下以阅读自由与合作为主要内容的一种新的阅读方式。自由强调，教师在阅读过程中，并没有为学生设定阅读量。学生应该合理分配阅读时间，培养学生的自主性。主要强调教师准备阅读后学生工作的协调。同时，两个人必须互相观察，开始一起阅读。……