韩宇峰 李莹莹

摘要：隨着新课改的深度推进，学科融合与教学融合的思想已经成为当前教育教学工作中很多教师关注的重点话题。笔者作为一名小学体育教师，身兼班主任的职责，探索出部分将体育教学与班级管理相结合的教学手段，本文将围绕此话题展开分析，希望能够给更多教育工作者提供帮助。

关键词：小学体育;班主任工作;整合策略

前言：

新课改要求，教师在管理班级常规工作，展开学科教学的过程中都要兼顾学生主体地位，尽可能引导学生发挥自主精神，认真配合教师的教学管理工作。笔者认为将体育学科中的部分内容融入班级管理，将班级管理中的优势纳入体育教学，可以为创建更加优质的班级体做贡献，接下来将根据笔者的教学经验展开详细论述。

一、制定积分型班规，构建班级秩序

开展体育教学工作，同时管理班级秩序，教师应当明确没有规矩不成方圆，任何一堂优质的课程或者任何一个有秩序，懂规则的班级，都需要一份秩序严明且行之有效的班规。在班规班纪的辅助之下，班主任的教育管理工作才能更好的开展下去。结合体育学科中的积分精神，教师可以制定一份体育积分型班规。

例如：根据小学生的学习特点，先分析小学生的日常学习表现，小学生在学习方面积极性和自觉性多有不足，必须由教师或家长监督才能表现得更加优异。所以，借助体育学科中的积分特点，教师可以打造一份趣味化的班规。……