黄玲

摘要：小学数学游戏教学法内涵丰富，游戏化教学的呈现符合小学生的认知特点，合理掌握游戏化教学的应用方法，教师有效地针对不同特点的学生運用相应的游戏化教学，可以让原本枯燥的课堂充满乐趣，可以充分地调动学生的学习积极性，从而提高教学质量和教学效率。本文从游戏化教学在小学数学教学中的应用出发，结合笔者实践教学经验，提出几点建议。

关键词：游戏化教学;小学数学;应用

一、结合教学内容，分析使用游戏教学法的效果

教师应该在每堂课之前的备课阶段结合教学内容分析判断该课时是否适合采用游戏教学法。游戏教学法在小学数学教学过程中的运用并不意味着我们完全放弃了传统的教学方法或策略，因为也不是所有的数学课程内容都适用于游戏教学法。游戏教学法只是提高课堂教学效率的一种辅助手段，它绝不是课堂教学的主体，而应与多种教学策略相辅相成，甚至与传统的教学方法相结合。例如，在角的划分的教学过程中，教学方式应该更贴近生活，并通过小游戏的引入来进入课堂，因此这个时候是可以运用游戏教学法;在复习乘法口诀公式的课程中，可以通过组织游戏竞赛来巩固训练学生对乘法口诀的掌握情况。另一个例子就是矩形的周长这一教学内容，其中用字母表示长度，这种理论性较强的课程更适合于传统教学方法。

二、课前充足准备，筛选游戏素材