庞金亮

摘 要：随着知识经济的发展以及人们价值观念的不断转变，人们生活方式越来越丰富的同时，学校的德育也面臨着种种新的挑战。针对如何才能优化学校德育理念，让德育与思想教育序列化发展进行思考。主要结合学校学生的实际成长环境，以创新德育的形式、丰富德育的内容提高德育工作的吸引力和感染力。

关键词：高中;德育与思想教育;序列化发展

一、高中德育与思想教育的重要价值

从古至今，中外各国的教育都非常重视对孩子的德育和思想教育。在我国，孔子主张以德教民。而美国的教育学家也曾指出，道德是解决社会问题以及增进人们幸福的决定性因素。因此，在日常的教学当中对学生实施道德教育是十分重要的。当前学校的德育工作主要是对学生道德观点、行为规范、思想观点和政治观点的社会意识形态的规范，更是促进社会经济发展的基本要求。当前高中德育的对象有着十分鲜明的特点：学生多为15～19岁的青春期少年，身心发展都处在关键时期，更是逐渐趋于成熟的阶段。这个时期不仅是知识增长的关键期，智力发育也非常快，学生的思想发展更是有着鲜明的特点。一方面，这些孩子有着很强的依赖性，但是却缺乏独立自觉性;另一方面，他们又希望自己能变成一个成人，强烈要求别人能够尊重自己，希望自己能成为一个独立自主的人，所以也在加强自我教育。而孩子们走入高中阶段之后……