刘凤伟

摘 要：高中历史主要培养学生的人文性、思维能力等。在素质教育下，高中历史教学有了更高的要求，历史学科在高中教学体系中占据着十分重要的作用。中华五千多年的文明传承，积淀了很多的文化与情感，教师需要创新教学手段，有效地设置思考问题，引导学生积极探索。分析了高中历史教学中问题艺术构建的作用，提出了问题艺术构建的策略，以便强化高中历史教学的效率。

关键词：高中历史;作用;策略;问题艺术

课堂提问是教学中的重要环节，有效的问题设置能够引发学生的思考，对培养学生的发散性思维、创新能力以及实践能力十分重要。尤其在素质教育下，教师要在教学中彰显学生的能动性，从对问题的思考和探究中，掌握学生的学习动态，以便优化历史课程的教学设计，促进高中学生全面发展。

一、高中历史教学中问题艺术构建的作用

在以往的高中历史教学中，很多教师会进行平铺直叙的讲述，课堂氛围比较沉闷，教师是课堂的主体，学生也只能被动地接受。很多教师对文体艺术的内涵以及价值没有全面的理解，因此对问题教学法的使用效率不高，难以激发学生对历史知识探究的积极性，影响了整个学习效率的提升。在高中历史教学中，教师为学生构建学习问题，能够吸引学生的注意力，引导学生积极思考、不断探索，更有助于学生对知识的理解。同时学生在思考问题或者讨论问题的过程中，活跃了课堂氛围，教师也能够全面了解学生对知识的掌握程度，进而启迪学生的智慧，激发学生的创造性。……