王双龙

摘  要：地理是一门综合性较强的学科，具有空间性、区域性、抽象性等特点。在新课改下的高中区域地理教学中，为了加强学生的学习效果，培养学生的核心素养，教师可以采取“以图导学”的教学方式，打破传统教学模式的限制，为学生构建一个地理图像与文字相结合的教学课堂，全面实现对学生能力的培养，促进学生的综合发展。由此可见，高中地理教学中图像信息的重要性。本文首先分析了地理核心素养的构成，以及“以图导学”教学模式的内涵、优势和特征，然后结合多年的教学经验，对核心素养下高中区域地理教学中“以图导学”教学模式的实践策略，进行了全面地研究与探讨。

关键词：核心素养;高中地理;以图导学;实践策略

【中图分类号】G633.5      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）14-0107-02

【Abstract】geography is a comprehensive subject with spatial，regional and abstract characteristics. In the regional geography teaching of senior high school under the new curriculum reform，in order to strengthen students' learning effect and cultivate students' core quality，teachers can adopt the teaching method of “guiding learning with pictures”，break the limitation of traditional teaching mode

【Keywords】Core literacy;Senior high school geography;Map based learning;Practice strategy

1.地理核心素养的概述

（1）人地协调观

人地的关系是地理教学的核心主题，而人地协调观指的就是人类与地理环境之间秉持的正确价值观，能够帮助人类更好的解决人地关系问题，让人类深刻意识到，在人口、环境、资源等问题日益严峻的情况下，尊重自然、爱护自然、协调人地关系的重要性，逐渐成长为和谐社会的建设者。

（2）综合思维

人类所生存的地理环境是一个综合体，由不同时空下的自然要素和人文要素相互作用而形成。培养学生的综合思维，能够帮助学生从整体的角度，运用综合的观点和方法，对自身所生存的地理环境进行全面、系统地分析与认知，明确人类活动与地理环境之间的关系。……