袁楠 陆敬文

摘   要： 我国已进入知识经济时代，“一劳永逸”的教育已不复存在，“终身学习”的呼声越来越高。将自主学习能力作为大学生培养目标的核心，是时代发展和大学生自身发展的需要。但是，大学生自主学习能力现状让人担忧，如何有效增强和发展大学生的自主学习能力是高校迫切需要思考的问题。

关键词： 新时代   大学生  自主学习能力   提升策略

2016年9月教育部颁布《中国学生发展核心素养》，提出“全面发展的人”应具备“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等六大素养。其中针对“学会学习”素养，特别指出学生应“能自主学习，具有终身学习的意识和能力”。只有增强大学生的自主学习能力，才能够使大学生真正“学会学习”。

一、增强大学生自主学习能力的意义

“自主学习”是相对于“被动学习”而言的，是一种高品质的学习状态。提倡大学生自主学习，指以尊重学生为前提，在教师的指导下充分发挥主观能动性，合理规划，积极参与到学习活动之中，而非提倡高校“放羊式”育人。当今时代，科学技术飞速发展，知识更新周期越来越短，社会对复合型人才的需求日益增多，要求大学生具有“纵横”型的知识结构。尽管近年来各高校逐步建立“厚基础，宽口径，高素质，强适应”的培养模式，但与社会的要求还有一定的差距。要想跟上时代节奏，大学生必须树立“终身学习”的观念，不断增强自主学习能力。从高校层面考虑，只有将自主学习能力作为大学生培养目标的核心，才能让学生彻底摆脱被动接受知识的局面，主动预习、研讨、查阅相关资料，不仅提高了学习效率，还提高了高校教学效率。……