朱燕青

【摘 要】 随着教育体制的革新，提升幼儿教育质量，尊重幼儿的成长发展规律，实施人性化、人文化的幼儿教育，帮助幼儿在和谐快乐的环境中健康成长，激发潜能已经成为当今社会幼儿教育的主题。赏识教育以信任、宽容、尊重、激励、提醒的教育态度和教育方法将幼儿教育理论化、系统化，将其有效运用到幼儿园大班教学过程中，可充分体现大班幼儿在课堂教学中的主体地位，为幼儿营造出健康、轻松的学习氛围，真正把素质教育理念落实到大班教学中。本文就赏识教育在幼儿园大班教学中的应用进行探索思考和实践分析。

【关键词】 赏识教育  幼儿园教育  大班幼儿  应用思考

大班幼儿的各个方面都处于成长和发展的初级阶段，身体和心理发育都还不成熟，教师和家长的评价和看法会影响大班幼儿的身心发展，而这个阶段的幼儿心理状态和发展会直接作用到幼儿未来的成长之路。所以，科学且正确的幼儿园大班幼儿教育是非常重要的。现阶段的幼儿教育经常会出现两个极端，一个是无限鼓励的溺爱，一个是不分缘由的责备，这样极端的教育方式对大班幼儿的成长发展是极其不利的，尤其是大班幼儿相对中小班幼儿来说已经有了自己的思维，在渴望被认可的同时也有了一定的是非观念，所以教师和家长在对大班幼儿进行教育的时候要尊重幼儿的成长规律，将赏识教育充分运用起来，对幼儿的行为和思想进行科学的引导，助力大班幼儿健康、快乐成长。……