王丽君

摘 要： 绘本，英文为“picture books”，在日本译为“绘本”，直译为“图画书”。绘本以其独特的图画和文字符号吸引着幼儿和成人。虽然学龄前幼儿不识字，但是通过成人的阅读与教学，幼儿能感觉到绘本文字的浅易性、幽默性，并且能声情并茂地表演。

关键词： 大班幼儿 绘本教学 能力培养

在现在的幼儿园教育阶段，绘本使用越来越多，教育意义越来越凸显。霍华特说：“绘本是小孩子在人生中最初接触的书，是长期所读的书中最重要的书。根据小孩在绘本中发现的快乐的量，可决定他的人生生涯是否喜欢书本。”与大人是为了从书中获得知识与某种帮助不同的是，幼儿往往因为书中故事、图画的趣味性及读书过程中体验到的快乐变得喜欢书。因此，一般来说，一本优秀的绘本能以其简练生动的语言和精致优美的图画深得幼儿喜爱。绘本中高质量的图与文对培养孩子的阅读能力、想象能力、创新能力、观察力，还有社会交往能力等，都有着难以估量的潜移默化的影响。所以，我把以儿童为主的学习融合在绘本教学之中。在大班绘本教学实践过程中，对幼儿各方面发展都起到很好的促进作用。

一、通过绘本教学培养大班幼儿自主阅读能力

3～8岁期间是人的基本阅读能力形成的关键期，这个关键期正是孩子在幼儿园的学习期，幼儿园老师在此期间非常有必要帮助孩子们建立一定的自主阅读意识和能力。但是阅读是一种个体行为，对孩子早……