钱雪英

【摘 要】 小学学生在学习英语的过程中应当首先明确，学以致用，以理论指导实践才是学习英语的真正目的，同时也是我们培育学生的核心目标。所以，在英语的执教过程中，能够培育学生的语用意识与能力，引导学生在生活的过程中灵活的运用英语是尤为关键的。伴随我国新一轮课程标准改革的普及，对学生英语学习的实际应用能力也提出了进一步的要求，基于此，小学英语教师在保证完成课本内容的基本教学的基础之上更应当着重于培育学生英语的语用意识与能力，促进综合能力的全面发展。

【关键词】 小学英语  语用能力  教学策略

由于语言类学科的特点，英语学科在小学教育中的地位也呈现上升的趋势，在课程标准改革的大背景之下，作为小学英语一线教师，在课本内容教学的基础之上应当更加注重对学生英语实际应用能力的培养，让学生在学习英语课程的过程中能够让实践能力得到锻炼，对英语学科的学习技巧与学科特点形成一个更加全面的认识，在多方面因素的推动之下，学生可以以更加高效的姿态来投入到英语学习之中。笔者结合教学实践经验来简略分析在教学实践中培育学生语用意识与能力的具体策略。

1. 创设角色扮演情境，推动学生身心投入

在英语课堂中积极创设角色扮演的教学情境可以更高效地推动学生口语交际的实际能力。在这个过程中，教师可以鼓励学生展开分角色表演，在教师的引导之下学生可以在实际情景中对文章内容理解更加充分，不失为一种优秀的锻炼语用能力的方式。……