阴环 李柯 芦荣胜 杨纯 高瑞如 周艳华

摘  要：基于项目式学习（Project-Based Learning， PBL）是基于建构主义理论的学习模式，是国内外高校培养学生综合实践能力以及高阶思维的重要渠道，目前被广泛采用。以创新性师范生培养为目标，我校动物学课程在教学改革过程中注重对于阶段化认知与发展规律的应用，采用PBL教学模式，并将该模式与混合式教学模式有机结合起来，形成“基于PBL的动物学阶段化混合式教学模式”。实践证明，该模式利于教学效果的全面提升，有效促进主动性学习、创新思维和合作能力的培养。

关键词：PBL;混合式教学模式;阶段化学习;动物学;教学改革

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）12-0089-04

Abstract： Project-Based Learning （PBL） was a learning approach based on constructivism. PBL is widely adopted in colleges and universities because it is an important channel to cultivate students' comprehensive abilities in practical activities and high-level thinking. With the goal of cultivating innovative normal university students， Phased-Learning rules is concerned to the application of during the teaching reform of Zoology course. And PBL is adopted with organically combined with Blending Teaching Model. As a result， Phased Blending Teaching Model Based on PBL of Zoology is constructed. Practice has proved that this teaching model is beneficial to the improvement of teaching efficiency， and it is expected to have demonstration and practical guiding for the teaching reform in university.

Keywords： PBL; blending teaching model; phased-Learning; Zoology; teaching reform

基于項目式的学习（Project-Based Learning， PBL）有时被认为是基于问题式学习（Problem-Based Learning）模式的延伸，这种学习模式中学生需要找出证实现象或解决问题的方法[1]。它是一种围绕项目来进行教学组织的学习形式，项目往往是基于挑战性问题的复杂性任务，在实施过程中需要学生参与设计、问题解决、方案制定或者调查活动，往往需要给学生提供相对自主的课余学习时间和能够最大可能激发潜能的作品创意或展示机会[2]。PBL被认为是实践性教学中通过真实情景的操作而使学生构建知识、能力和素质的有效途径，是培养具有创新意识的高素质专业人才的重要环节。

动物学是生物学科的一个重要分支，作为一门专业基础性课程为生物相关专业本科生开设，由理论课、实验课和野外实习组成理-实一体的课程体系。……