李沁

摘 要：在小学英语的日常教学中，教师更多的要扮演一个引领者的角色，从学生的认知水平和兴趣出发，引导学生以实践交流的方式去积极主动地学习英语，培养学生对英语学习的兴趣。情境匹配的教学方式相比于传统教学模式更加生动形象，课堂氛围相对轻松，非常适合小学阶段的英语教学。

关键词：小学英语教学;情境教学;教学案例分析

新一轮的教学改革指出小学教育应以发掘学生对英语的学习兴趣为主，情境教学因其轻松形象的特点，无疑成为小学英语教育中的主要教学方式之一。但很多小学的情境课堂里没能做到以学生的兴趣和认知为起点，仅仅为了情境而进行情境教学，从而忽略了真正的教学目的。本文通过案例分析小学英语教学策略的情境匹配，为小学英语教育提供更加有效的教学策略。

一、小学英语教学策略中情境教学的重要意义

（一）情境教学能够提高学生的学习兴趣

爱玩是孩子的天性，兴趣是小学生学习的主要出发点，所以，只有生动形象又好玩的课堂才能够让孩子们更加轻松、高效地学习英语。而情境教学恰好满足了学生的这一要求，借助欢快的音乐、有趣的游戏以及充满想象力的故事情境打造出以学生的兴趣和认知能力为出发点的轻松课堂，在这样的课堂里，学生学习的积极性无疑会比传统压抑枯燥的课堂高很多。

（二）情境教学能够提高学生的思维能力

在小学阶段的英语学习中，教师一定要考虑到学生还没有形成完整的抽象思维，因此类似于英文单词、各类语法句式等抽象概念属于大部分学生完全无法理解的概念。……