王翠芬

【摘要】语文是初中阶段的主要课程，在整个课程体系中扮演着重要的角色，主要锻炼与培养学生的汉语言文化与人生哲理，对处在青春期的初中生来说非常的重要。初中语文知识点相较于小学语文而言，在知识点跨度、内容涵盖等层面得到了深度的跨越，重视初中语文教学的开展成为当前的重要工作。新时期，为了提高初中语文教学的实效性，应将更具趣味性、个性化的情境教学方法应用其中，就此项问题，本文就初中语文情境教学方法进行了分析与探究。

【关键词】初中语文 情境教学 方法

在初中语文教学中，为了达到理想的教学效果，应充分结合素质教育与新课改的要求，设置更具趣味性的情境，将语文知识点融入到情境之中，进而增强语文课堂教学的吸引力，是提高初中语文教学质量的重要途径。传统的初中语文教学主要以纯灌输的方式开展，强调学生死记硬背，课堂缺乏趣味性，无法调动学生的积极性，制约着初中语文教学质量。

一、情境教学法概述

情境教学法是现代教育领域备受关注的教学法之一，其存在价值高，通过设置一定的情境，将语文知识点渗透到情境之中，将语文知识具体化，学生更容易理解，是提高语文教学质量的重要途径。情境教学法是一种人性化、个性化的教学方法，设置一个生动、具体的环境与场景，情境设置要具备足够的情感色彩，根据教学目的，设置情境方向，让学生开展深度的体验，进而辅助学生来理解知识点，感悟教材内容，进而达到提高教学质量的目的。……