郑晓婷

[摘  要] 在新课程理念下，精心设计数学作业：设计梯度化的作业、实践性的作业、开放性的作业、有文化背景的作业、限时性的作业等，以此丰富作业的内容和形式. 通过多样化的作业设计，激发学生学习兴趣，从不同层次、不同角度，发展学生数学核心素养.

[关键词] 落实核心素养;课后作业;创新性

在数学学习中，作业是课堂教学的拓展和延伸，是掌握知识、形成技能、发展能力、健全心理的重要载体，为提高数学教学质量所发挥的作用也是有目共睹的，历来受到数学教师的重视. 然而，统观过去的作业设计，普遍存在一些教师对作业设计重视不够，坚持“熟能生巧”的原则，设计的作业难度及容量远超过学生的接受能力，虽然这种方式起到了一定作用，但不利于学生核心素养的培养. 若能创新作业设计，正有效地弥补常规课堂教学时间、空间、形式上的不足，是培养学生核心素养的重要途径. 如何科学有效地布置数学作业，是摆在教育改革背景下数学教师面前迫切的课题. 针对现状，笔者回顾了多年的教学实践，结合现代教育理念，大胆改革，努力创新，摸索出了一套作业多样设计的方法，经过一段时间的实践取得较好的教学效果.

核心素养下的数学作业创新设计理念

现代管理大师德鲁克说：“人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践，创造力发挥的历史. ”创新是生产发展的第一动力. 创新作业鼓……