池俊峰

摘 要： 教师将工作重点主要放在了培养学生逻辑思维能力及提高数学素养上，有利于培养学生的创新能力及自主学习能力，突破传统，改变现状，树立正确的作业观，创新作业方式、作业内容，由单一走向综合。数学教学是数学活动的教学，是师生之间合作交流与共同发展的过程。

关键词： 新课改 小学数学教学 学习情境 课后作业 情感教育

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。在数学教育教学中，教师将工作重点主要放在了培养学生逻辑思维能力及提高数学素养上，这有利于培养学生的创新能力及自主学习能力。考虑到数学的特点，应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，使学生加深对数学理解的同时，在思维能力与价值观等多方面得到进步和发展。课堂上教师要致力于教学方式的转变，倡导学生主动参与，培养学生搜索和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。现在社会最需要的人才是富有开拓创新思想的人才，这就要求学校改变传统教育模式，培养适应当前社会需求的人才，积极开展新课程改革。

一、探索新的课堂组织形式，创设良好的学习情境

大课堂教学有利于以教师为中心的讲解，但不利于以学生为中心的自主学习。为此，我们要积极运用小组教学模式。教师必须精心创设教学情境，有效调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华兴趣、志趣、理想和自我价值的实现。……