陈雪芳

摘 要：要成就高效的语文课堂，需精心营造学习氛围。学习氛围不仅仅包括课内文章的朗读和课间内容的提问，也包含课前知识的温故和课后作业的布置。精心营造的学习氛围，应该是一种习惯的养成，是一种情感的熏陶，应该处处体现教师对学生的激励与唤醒。

关键词：高效课堂；课前提问；课内朗读；课间提问；课后作业

课堂45分钟是学生撷取知识、提高能力的主要阵地。如何实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展是我们所有教师共同关注的焦点。经过多年的摸索，笔者认为要成就语文高效课堂，需要从以下四点入手精心营造学习氛围：

一、课前温故

课前温故是实现语文课堂教学有效性的基础。每节语文课的前5分钟，我都设有的“温故”环节，这一环节让我的学生养成了很好的复习语文基础知识的习惯。《语文课程标准》中指出，“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养”，而语言文字运用能力的形成，关键在于平时的积累和实践。在新课学习之前，学生的思维意识大都还没有真正融入到新课中来，如果有“温故这一环节，好多学生会害怕自己的“不过关”而赶在铃声之前匆匆复习老师交代检查的内容。在课堂前5分钟里，我或听写生字新词（主要是课后的“读一读写一写”部分，再加上一些课文中出现的易错常用字），或默写古诗词，或背诵课文内容，或解释文言文重点字词……总之，一切都离不开语文的基础知识积累。