白茜

摘 要：新课改要求教师运用趣味性的教学模式，吸引学生的学习兴趣，提升学生的审美能力。教师积极开展各种趣味性教学活动，可以有效促进学生感知艺术与体会美术的魅力，激发学生学习美术的欲望与兴趣，提升小学生绘画能力与创造能力。文章主要研究趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略：游戏教学策略、表演教学策略、与生活融合的教学策略、写生教学策略，促使小学生美术的基本技能与综合素质的提升。

关键词：趣味性教学模式;小学美术;应用策略

所谓的趣味性教学模式，就是根据小学生的爱玩、好动的心理，以及原本的美术基础知识，再充分地运用小学生的想象能力与创造能力，从而构建活跃、有趣的美术课堂，真正做到寓教于乐。所以，将趣味性教学模式灵活地引入小学美术教学之中，教学的质量与效果就会得到大幅度提升。

一、运用趣味性教学模式的重要意义

运用趣味性教学模式进行教学，不但能够使学生较好地掌握美术课程中的绘画技巧，还能够在学习与训练中培养学生的思维想象能力与创造能力。趣味性教学模式可以较好地陶冶学生的情操的同时，还可以培养学生的探索创造能力，培养学生的想象力与激发学生对美术学习的兴趣，还可以有效地提升美术课堂教学的质量以及课堂教学的效率。小学阶段的美术教学工作中，开展创意性的课堂教学活动，具有以下重要的教学价值：较为显著地提高小学生美术学习的主动性与兴趣。……