李苑

摘 要：微课是一种行之有效的教学辅助形式，它利用多媒体技术能记录有关教学中某一知识点的内容。微课是基于教学设计理念而产生的，它所传授的内容多呈碎片化，以点的形式呈现，具有用时少、内容精、开放性强等特点。在文言文教学中运用微课，能够培养学生自学能力、创设良好的学习情境、发挥课文感染力、构建课堂完整性。

关键词：初中语文;文言文教学;微课运用

文言文教学向来是语文教学的重点和难点，很多教师使出浑身解数，收效却一般。微课的出现让文言文教学找到突破口，化繁为简、化难为易，节省了教师和学生的时间，难点问题迎刃而解。

微课是指按照新课标及教学实践要求，为使学习者自主学习获得最佳效果，以视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。黎加厚指出：“微课程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。”

随着信息技术的迅速发展，互联网进入了飞速发展时代，微博、微信等快捷通信方式的发展，推动了教学信息化，微课也就应运而生了。文言文是中华传统的精华，涉及内容广泛，不易理解，而结合微课这种新的教学方法，能使学生更容易理解文言文，且微课也适用于各种移动学习工具，如手机、iPad等，所以学习过程不受时间、地点的限制。结合“微课”教学文言文，能使学生的学习效率更高。

一、巧用微课，培养学生自學能力