王建强

【关键词】小学体育;行为习惯;方法策略

良好行为习惯的培养离不开科学的教育工作。对于小学阶段的学生而言，该时期学生正处在人生成长的关键阶段，体育学科作为小学时期的重要课程，相较于其他文化类学生而言，其具有较强的综合性、开放性，能够有效推动学生身心健康发展，对学生良好人格品质的形成具有重要帮助。在新时期教育理念背景下，其要求体育教师切实落实素质教育工作理念，培养德智体美劳全面发展的学生。体育教学工作不仅能够使学生掌握丰富的体育技能，同时更能切合小学生自身身心发展特点，提高学生的社会适应能力。学生良好的行为习惯是确保小学生身心健康发展，更好地适应未来社会生活的基础。为此，小学体育教学工作与学生行为习惯的养成具有密切的联系。小学体育教师应当切实注重学生良好行为习惯的培养，并在日常的教学工作中丰富教育形式，推动小学生良好生活习惯、文明习惯、学习习惯的形成。

一、切实展现引导作用，带领学生形成良好习惯

小学体育教师作为学生眼中的长者，其言行举止都被学生看在眼里，并进行模仿，教师的一言一行都会对学生造成潜移默化地影响。为此，教师应当切实展现自身榜样性价值，不断引导学生，培养学生的良好行为习惯。作为小学体育教师，其应当积极借助体育教学活动以及相关动作示范，增强学生的学习体验，使学生通过体育学习逐渐形成良好的体态，并养成文明有礼、礼貌待人的良好行为习惯。……