王小平

【摘要】本文简要介绍了绿色化学教育理念，并且讨论了教学过程中绿色化学理念的形成过程以及教学流程，阐述了绿色化学教学理念在化学教学渗透的三种方式，分别是情境渗透、实验渗透以及化学史渗透。对于落实“立德树人”教育根本任务，推进教育改革有着重要意义。

【关键词】绿色化学;情境;实验;化学史

随着经济的发展、人口的增加、环境问题的凸显、温室效应日趋严重、海洋环境污染、陆地沙化等问题的出现，威胁着人类的身体健康和社会的可持续发展。近几年，环境问题一直是社会关注的焦点，而化学产业成了舆论的焦点。在大众的观念里，化学生产问题就是污染，而在这种情况下，需要老师在日常教学中传达“绿色化学”的理念，传递化学在改善生活以及社会福祉方面的作用。新课程标准也指出，化学在促进人类可持续发展有重要的作用，化学是环境科学的基础，要求学生必须具有“绿色化学”观念和可持续发展的意识，因此在高中化学教学中渗透绿色化学教育理念具有非常重要的意义。

一、绿色化学教育的内涵

“绿色化学”是以绿色、洁净、环保为基础的技术。内涵就是通过运用化学原理、工艺、工艺等手段，从根本上降低或消除污染，在生产中尽量少使用或使用有毒、有害的材料，从而达到保护环境的目的。绿色化学是21世纪解决环境与资源问题的基本途径，所以绿色化学不仅是一种思想，更是一种理念。所以绿色化学教育指的是利用一些教学方法和策略向学生灌输绿色化学思想理念的过加强对学生的“绿色化学”观念的培养，培养学生对“绿色化学”的浓厚兴趣，从而使他们成为“绿色化学”的实践者。……