史雅莉

摘 要：作为贯穿学生整个学习生涯的一门课程，思想品德教学的意义不仅在于帮助学生塑造健康的人生价值观，还能有效提升学生的心理健康程度，是一门不可或缺的基础课程。但是在当前的教学背景下，初中思想品德教学想要发挥自身在提升学生心理健康层面的作用，还有一定难度。主要就当前初中思想品德教学中存在的问题，探讨如何有效提升其在提升学生心理健康程度方面的作用。

关键词：初中思想品德；心理健康；教学现状；方法策略

初中思想品德并不是专门的心理健康辅导课程，但是它的教学内容中包含有大量的心理健康指导内容，强调学生在学习生活中要保持健康良好的心理素质，是学校开展心理健康教育的重要途径，是初中德育工作与心理健康教育工作的结合体。

初中思想品德教育引入心理健康教育从1998年开始，在改革开放之后，我国经济发展的步伐加快，对学生群体造成的思想冲击非常大，中学生离家出走、沉迷网络甚至自杀的事件频频发生，面临着严重的心理困扰，迫切需要相关的心理指导，帮助其走出心灵荒芜的境地。

一、影响初中思想品德课程中心理健康教学的因素

（一）来自教师的制约

思想品德课程本来就涉及德育教育与心理健康教育，虽然目前思想品德教师都意识到在初中生群体中开展心理健康教育的必要性，但是在具体的教学过程中还没有调整好自己的位置，明确到底是以德育工作者还是心理教育工作者的角色去面对学生，难以调和两种角色之间的冲突。……