刘炳超

摘要：在“双减”背景下，小学数学阅读能力的越来越重要。数学阅读能力是不仅学生在数学学习中最基本的要求与能力，也是培养学生数学思维的关键。本文将对数学阅读能力的重要性进行简单阐述，探讨“双减”下小学数学课堂教学中阅读能力的培养策略，为相关工作提供参考。

关键词：“双减”;小学数学;阅读能力;有效策略

随着“双减”政策的出台，对小学数学教学提出了较高的要求，但是现阶段小学生普遍存在数学阅读水平较低的现状，针对这种情况有必要对小学生数学阅读能力进行有效培养，进而提高数学教学的质量水平。数学阅读是发展学生的数学思维，促进学生学习数学语言的重要途径，是让学生养成良好的数学阅读习惯的主要方法。通过数学阅读，可以充实学生数学学习生活，告别题海战术，从而切实减轻了学生的学习负担，真正达到“减负增效”的效果。因此，作为小学数学老师应当要改变传统的教学方法，加大对学生阅读能力培养的力度。

一、数学阅读的必要性

苏霍姆林斯基曾经说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读”_[1]。数学阅读是新课程标准中提倡的一项重要的数学课程形式，是提高学生数学学习的关键。学生在深入地参与到数学阅读中，学生可以感受数学的奇妙与魅力，提高学习的积极性和主动性。通过数学阅读可以提高学生的认知能力和优化学生学习策略，提高学习数学的能力，使学生终身受益。……