冯建宝

摘要：随着课改的深化推进，高中政治课程发生了很大的变化，要求教师采用多样化教学手段组织教学活动。在高中政治课堂上应用信息技术辅助课堂教学，既可以改善课堂教学现状，还可以有效的提升课堂教学质量。

关键词：高中政治;高效课堂;构建探究

高中政治教师要加快构建开放型、探究型的思想政治课堂的步伐，设计多种形式的教学手段，在丰富思想政治教学的内涵与形式的同时，有效加强政治教育的渗透力，促进学生思辨能力的全面提升。

一、当前高中政治课堂中存在的问题

（一）忽视学生的主体性

高中是学生面临高考这一大难关的关键性时期，有很大一部分教师和学校为了快速提升学生成绩，在课堂上往往以教师教学为主体。很多时候一节课都是教师从开始讲到结尾，不留给学生思考和讨论的时间。而关于教学的内容也是教师制定，学生只需要跟随教师的步伐走就行。但是政治科目是一门思维性和逻辑性都非常强的科目，如果单单只靠老师讲授，而忽视学生的主体性，不让学生主动去思考和想象，是无法完成高效的学习的。

（二）教师教学方式单一，课堂趣味性不足

众所周知，传统教育在我国曾存在了很长一段时间，所以传统教育中单一枯燥的教学模式和教学方法至今仍存在，并且对许多教师的教学方式还有着深刻的影响，导致现在部分政治课堂存在趣味性不足的问题，政治学科的部分知识本身就有些晦涩难懂，再加上枯燥无聊的教学方式，就更加提不起来学生对政治学科的兴趣。……