覃启静

【摘要】在新课改的推动下，高中政治被赋予了新的要求，其中提出，高中政治课程应该结合学生的生活实际，根据学生发展的需要设置课程，将政治理论与社会生活联系起来，使学生不仅掌握学习的能力，而且学会做事和生活。本文分析了当前高中政治课堂的现状，认为生活化教学在促进高中政治高校课堂中具有积极的作用和意义，应该加以运用，并提出了具体的运用策略。

【关键词】高中政治 高效课堂 现状 意义 生活化策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0111-01

高效课堂就是要用最少的时间使教学的效益达到最大化，这就要求教师在教学的过程中，以学生为本，提高学生学习的效率，既减轻教师的教学压力，又减轻学生的学习负担，通过不断改善教学模式和方法，提高教学质量，最终使学生的教育质量可以有效得到提高，使学生可以得到全面的发展。

一、当前高中政治课堂教学的现状

（一）仍以讲授教材的方式为主，缺乏学生的参与

虽然素质教育的理念已经深入人心，但是在升学率的压力下，很多先进的教学方式方法的运用成效还不高。在当前的高中政治课堂上，教师还在使用传统的教学模式，课堂上以讲授教材内容的方式为主。这种教学方法忽视了学生的主体地位，在课堂上学生的积极性和主观能动性没能调动起来，教学的真正成效并不高。在当前的高中政治课堂中常常会看到这样情形：教师在认真的讲解政治理论、分析试题，一些学生忙着记笔记，而另一些则在进行与课堂无关的事情，比如，看小说、玩手机、睡觉等，这样的政治课堂只是教师一个人的独角戏，学生是观众，甚至有些学生连观众的角色都不愿意扮演。……