【摘要】课程思政是时代发展的需要，也是高校课程改革的新趋势。高职英语课程作为高职公共必修课，涉及的学生面广、学时长，是进行课程思政教育的重要阵地之一。生态语言学注重语言与环境之间的关系，强调环境对语言的重要性，认为语言与其所处的环境互相影响，语言带有其所在社会与文化的烙印。要学好语言，就要关注语言所处的社会文化环境。该理论为如何在英语教学中融入思政元素提供了新的视角与启发。

【关键词】生态语言学;高职英语;课程思政

【作者简介】张凤，苏州高博软件技术职业学院。

【基金项目】2019年苏州高等职业教育教改研究立项课题“立足语言、德技并举——马克思主义语言哲学观指导下的高职公共英语课程思政建设”（项目编号：SGJGB0130）。

一、引言

2016年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出思想政治教育要跟课堂教学的主渠道相结合，思政教育要与各类课程有效结合起来，形成协同效应。课程思政是时代发展的需要，也是高校课程改革的新趋势。高职英语课程是各专业学生都要学习的公共必修课，涉及的学生面广、学时长，是进行课程思政教育的重要阵地之一。因此，高职英语课程思政教育的责任更为重大。高职英语教师要肩负使命，深度挖掘思政育人元素，将知识传授与立德树人相统一，做到将思政教育贯穿英语教学的全过程，实现三全育人。生态语言学注重语言与环境之间的关系，认为语言与其所处的环境互相影响，语言带有其所在社会与文化的烙印。……