王臻?林易?李菲?岳二趁

【摘要】当前经济、科技和信息化的发展对大学生实际应用英语的能力提出了更高的要求。作为英语应用能力的重要支撑，写作能力培养是高校英语教学的重点和难点。实践调查发现，个性化英语课程辅导能够有效激发学生的英语学习积极性，既能帮助学生习得相关知识和技能，也有助于其综合能力和素质的全面提升。本文从写作输出、过程驱动以及反思三方面对英语写作及其辅导模式进行深入探究，以有效提升学生的英语写作能力。

【关键词】动态系统理论;英语写作中心;个性化英语写作辅导模式

【作者简介】王臻（1994.10-），女，汉族，河南郑州人，信息工程大学，助教，硕士研究生，研究方向：学术英语;林易，李菲，岳二趁，信息工程大学。

动态系统理论来源于数学领域的研究，它通过千变万化事物呈现的各种特性来观察世界，并以此为依据对其走势作出合理预测。而奠定动态系统理论在语言教学中的理论框架，则是20世纪90年代由Larsen-Freeman完成的。她指出，语言具有动态性、开放性、复杂性和非线性等特点，而并非静止不动的语言规则集合，因此语言教学是一个由教师、学生等各方通过教学方式、教学内容、教学策略以及学习者学习情感等因素共同组成、共同参与的建构过程。近十年来，动态系统理论被逐步引入我国的英语教学过程中，经过多年研究和实践应用，该理论逐渐在我国获得了业内人士的认可。

近些年来，随着信息化技术水平的不断提升，以计算机网络为基础支撑的现代教育手段为英语教学和英语学习提供了更多、更宽广的渠道，而大学阶段英语课程教学也呈现多元化、多层次的发展趋势。……