吴涛

摘要：从”课程思政”顶层设计，结合信息产业帮助学生树立“四个正确认识”，强化系统能力培养、增强学生“四个服务”本领等方面对如何发挥课堂主渠道做好立德树人工作进行了探讨。

关键词：课程思政；信息产业；立德树人

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）28-0143-02

立德树人是高校立身之本，所有课堂都有育人功能，要充分挖掘产业与专业课程的思政资源，把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现中华民族复兴的理想和责任融入各类课堂教学中，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业，只有这样，才能为中国特色社会主义培养大批可靠接班人。

1 做好“课程思政”的顶层设计

为落实立德树人的根本任务，实现全程育人、全方位育人。任何专业都有体现自身特色的思政资源可被挖掘，在进行“课程思政”顶层设计的过程中，将从不同专业课程中发掘的文化基因和价值范式转化为弘扬社会主义核心价值观的生动教学载体，在“润物细无声”的知识传授实施融入理想信念的精神指引。实现专业课与思想政治理论课同向同行，达到“以文化人、以文育人”的全方位“课程思政”目标。

1） 着力提升教师的德育意识与结合专业的价值教育执教能力。教师是帮助学生树立正确价值观取向的引路人，教师的德育水准是其德育教育效果的前提，只有对社会主义核心价值有深刻的理解和坚定的认同，才能在教学过程中有效地将其传递给学生。……