谢雷

【摘 要】遵循学校促进课程与思想政治教育有机融合要求，开展“课程思政”教学改革项目。根据本人所讲授的《质量管理》课程的特点，充分发挥课程的育人价值，深入挖掘提炼《质量管理》课程中所蕴含的职业道德、职业素养、职业精神、职业行为规范等德育元素和功能，积极研究探索课程课内课外等各教学环节中的素质教育，从而实现学生能力的培养与价值引导的有机统一。

【关键词】质量管理；课程思政；教学改革

1 课程思政教学改革背景

2017年9月15日至16日，来自全球37个国家和地区的政府部门、质量组织、企业界和学术界的代表，参加了以“质量：改善供给 引领未来”为主题的中国质量（上海）大会。会议对深入贯彻党中央、国务院关于质量工作的决策部署，围绕提高经济社会发展质量和效率等议题进行研讨，交流国际质量发展的最新趋势，展示中国质量发展的最新成就，推广先进质量管理理念和方法，引导全社会树立质量第一的强烈意识，推动中国经济发展进入质量时代。参会政府部门、国际组织等共同倡议并正式发布了《上海质量宣言》。

为此，习近平主席发来贺电指出：“中国质量大会旨在推进国际质量合作。质量体现着人类的劳动创造和智慧结晶，体现着人们对美好生活的向往。中华民族历来重视质量。千百年前，精美的丝绸、精制的瓷器等中国优质产品就走向世界，促进了文明交流互鉴。今天，中国高度重视质量建设，不断提高产品和服务质量，努力为世界提供更加优良的中国产品、中国服务。……