庞荣

摘 要：激励能够调动人的主动性和创造性，激励是实现成功的重要环节。在初中班级管理过程中，教师要合理应用激励理论，激发学生的学习热情，提升学生的学习水平。学生在学习能力、学科基础等方面有着一定的差异，教师需要立足学生的实际，制定合理的学习目标。在激励的过程中，教师需要平等地对待每一位学生，让学生感受到老师的关爱，感受到老师的信任，这样才能够坚定学生的学习信念。教师可以利用榜样帮助学生区分道德观念是否正确，引导学生学习正确的价值观，培养学生良好的行为习惯。分析了教育激励理论在初中班级管理中的应用方法。

关键词：教育激励;初中;班级管理;应用措施

初中生正处于身心发展的关键时期，他们对于外界新鲜奇特的事物有着浓厚的兴趣。青春期的学生较为叛逆，不愿意被束缚，此时教师必须要注重学生的人格养成和思想道德建设。班主任和学生相处的时间较长，在班级管理过程中，班主任需要进行创新，激发学生学习的积极性。教师可以将教育激励理论应用在班级管理过程中，用科学的方法进行班级管理，营造一个良好的班级氛围，让学生在积极向上、和谐宽松的环境中学习和成长，促进学生今后的发展。

一、教育激励理论的内涵

我们在这里所说的教育激励制度指的是教育工作者采取激励的形式，激发学生的学习热情，调动学生学习的主观能动性，让学生能够向着教育者期望的方向努力发展。……