刘玉宝

摘 要：数学科目会对学生日后学习其他课程产生巨大影响，小学数学教学能够起到培养学生逻辑思维和学习能力的作用，让学生从小学就拥有良好的数学思维能力，给学生今后的发展带来非常多的好处。新课改目前得到大力推行，在我国现在的小学教学过程中，学校和教师越来越注重学生核心素养的发展，基于核心素养来培养学生的数学深度学习能力是非常重要的。但受限于师资力量和地域环境，农村小学生在数学深度学习方面还存在较大的问题。基于此，将会根据所了解的情况进行有针对性的探讨，并提出一些建设性的解决措施。

关键词：核心素养;小学数学;深度学习能力;培养

在我国的教育资源分配中，农村地区的资源往往都是较不充分的，受限于教育资源分配不公的原因，农村的很多小学生在数学学习过程中有很多问题需要克服，这些问题将会给他们造成很大的阻碍，对于深度学习能力的培养也有很大的制约。在小学阶段所遇到的问题会对学生之后的发展产生很大的影响，这种影响会涉及很多方面，并不仅仅局限于学习上，个人理性思维的培养也会受到限制，因此，农村小学数学教育一定要想办法进行改革。

一、农村基础教育在数学方面存在的问题

对我国现在的农村学生而言，他们的生活压力较大，在学习过程中能够接触到的教学资源也很有限，不能够与城市学生相提并论。与城市学生相比，农村学生接触的新鲜事物并不多，受限于经济生活的原因，农村学生的课外兴趣也不广泛，这些因素对于培养他们的学习兴趣是非常不利的。……