刘世花

摘 要：导学案能够指导学生进行主动学习，也是进行“三式五步、互动生态”课堂教学的重要手段。阐述在此类课堂教学下初中数学导学案的编写与使用情况，分析其优势所在，目的是不断推动教学水平的提高，培养综合素质过硬的学生。

关键词：初中数学;导学案;编写与使用

在国家不断推动教育改革的背景下，许多学校积极开展各种新式的教学活动，尝试了许多新颖的教学手段。“三式五步、互动生态”教学法，可以指引学生自发地进行学习，积极融入课堂环境，提高教学效果。导学案是推动这种教学法的主要方法之一，因此导学案的编写质量与使用情况决定了教学效果。

一、初中数学导学案的编写

1.设立明确的学习目标

在编写初中数学导学案时，首先要明确导学案的教学目标，目标要定位准确、清晰明了，同时目标不能只局限于课本或教材，除了设定知识目标，还要设定能力目标及情感目标。知识目标是让学生熟练掌握各种数学知识和解题方法。能力目标是对知识目标的延伸，学生通过学习，结合自己的思考，主动去发现并解决问题。情感目标，是培养学生对数学的学习主动性，除了把数学当成一门必修课程外，还要使自己真正对数学感兴趣。

2.准确把握教学内容中的重难点

在编写导学案时，要与课本和教学材料相符合，準确把握教学内容中的重难点。结合学生对数学知识的掌握情况和学习能力，科学预判教学过程中可能出现的难点。……