侯晓亮 谭晓慧 钱家忠 马雷

[摘 要] 为适应当前对人才培养的需要，促进高校本科课程的教育教学改革，针对“工程地质学”课程目前存在的问题，建立符合OBE理念的课程教学体系。提出以“学生为中心”、以“成果为导向”，从教学目标、教学过程、教学考核及教学质量四个方面入手，通过分解教学目标、设计教学过程、改革考核方式和设立教学质量的持续改进方案，以提高“工程地质学”课程的教学质量。课程教学改革实践可为同类课程和相近专业的教学改革提供一定的参考和借鉴。

[关键词] OBE理念;工程地质学;教学改革

[基金项目] 2018年度安徽省高等学校省级教学研究项目“基于OBE理念的工程地质学课程教学改革研究——以勘查技术与工程专业为例”（2018jyxm1004）;2019年度合肥工業大学“课程思政”教学改革示范课程项目“工程地质学”（KCSZ2019121）;2020年度安徽省教育厅省级质量工程项目“线上线下混合式和社会实践课程‘土质学与土力学’”（2020xsxxkc340）

[作者简介] 侯晓亮（1978—），男，辽宁大连人，硕士，合肥工业大学资源与环境工程学院讲师，主要从事岩土工程研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）49-0060-04    [收稿日期] 2021-04-14

一、引言

“工程地质学”是岩土工程及其相关专业的一门重要的专业基础课程，为后续“土力学”“岩体力学”等专业课程学习提供重要的理论基础[1，2]。传统的“工程地质学”教学以教师讲授书本知识为主，学习质量评价以考查学生对于基本知识点的掌握情况为主，导致学生自身的工程地质学思维方式难以建立，教学质量不高。……