特别关注

1. 面向世纪工程的震灾防治人才培养体系构建与实践
2. 面向碳中和战略的“建筑设备”教学研究
3. 高校教学管理模式现状分析与对策研究

专题研讨

1. 专业教育与创新创业教育有效融合路径研究
2. 专业课课程思政建设中问题意识培养思考
3. 计算机类专业本科生学习能力提升策略研究
4. 本科生“预防医学”混合式教学的问卷调查分析
5. 学术交流反哺“数学物理方程”课程建设
6. 国家安全教育与社会责任意识培养的关系研究
7. 基于知识地图的法学专业问题解决能力的培养机制
8. 农林类高职院校美育工作实践反思及优化路径研究

教改创新

1. 专业学位硕士研究生课程教学改革方法研究
2. 高校“出土文献”课程教学改革探索
3. 专业认证背景下“工程测量学”课程教学与实践改革探究
4. 课堂与实践相统一的实验教学改革探索研究
5. 数字化背景下课程思政教学实践反思
6. 面向工程硕士的“机器人技术”课程教学改革探索
7. “化工原理实验”教学改革探析
8. 开放大学教师教学发展中心的建设与实践

探索与实践

1. “仪器控制理论”课程思政建设与实践
2. 新工科背景下高校智能运载微专业的建设与探索
3. 融合思政元素的“材料力学”教学案例实践
4. 产学合作教学实习新模式的探索
5. 新工科背景下机械类专业课课程思政体系探析
6. 科教融合与创新人才培养模式的探索与实践
7. 新工科理念下“运筹学”课程思政教学设计探索
8. 混合教学模式下融入课程思政的案例设计与实践
9. “问题中心”教学模式探索

教法研究

1. 课程思政融入血管外科临床教学中的探讨
2. 启发式教学在分子模拟教学中的案例分析
3. 情景模拟结合PBL教学法在妇科教学中的应用研究
4. 应用型高校智能制造校企联合实验室教学建设探究
5. 循证医学的PICOS模式结合PBL教学模式的适用性探讨
6. 新医科“核酸实时定量检测技术”微课教学研究
7. 高职院校思政课“教学做创”一体化教学模式构建

学生教育

1. 新工科背景下生物与医药专业研究生培养模式的探索
2. 全流程“四位一体”课程思政体系构建
3. “三位一体”构建研究生思政教育工作新机制与新方法
4. “一体化、三层次”培养创新人才模式的探讨
5. 高职院校专业学位研究生人才培养的探索
6. 共同体意识教育与高职院校思政育人融合研究
7. 大学生职业生涯规划个体化辅导的效果分析
8. 工科类专业课程中四种思政元素的挖掘与应用