张鸿学

摘 要： 语文教学改革进行了多年，形成了许多高效的教学方法，这些新教学方法总的特点是什么呢？新教学方法较好地体现了“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的指导思想，重视调动学生的学习主动性，重视提高学生的语文实践能力，重视培养学生的创造性思维。那种妨碍学生创新意识与创新能力的教学观念，那种由教师单向向学生灌输知识的教学模式正在改变。

关键词： 小学语文 教学方法 教学改革

一、现阶段语文教学方法

旧的语文教学讲究五个步骤：时代背景、作者介绍、段落层次、主题思想、写作特点。其实这五个步骤是教学内容，并不是教学方法。教学方法实际上被忽视了。不管面对什么课文，都是这五个步骤，结果就形成了一种死板僵硬的程式，在这种程式束缚下，旧的语文课基本上是老师讲、学生听，老师用参考，学生抄黑板，师生都不思考问题，不钻研课文。这样提高学生的读写听说能力，培养学生的创新思维能力得不到应有的重视，语文教学的路越走越窄，到了非进行改革不可的地步。

新教学观念指导下的语文教学方法，也有新的课堂教学模式。这种模式是多种多样的，例如传递接受式、自学辅导式、探究式、概念获得式等，教师可以根据自己及学生的实际情况选择采用。这种课堂把语文教材看成是提高学生各种能力的例子，重过程、轻结论，不强调死记硬背。这种课堂大约有四个过程，那就是学生自读，理解分析课文；……