陆圣才

摘 要：素质教育改革中推进个性化教学是必然趋势，学生之间存在个体差异，对其做到充分尊重，依据学生兴趣和特长实施教学，全面落实因材施教，才能让每个学生潜能得到充分的发挥，在自身原有基础上获取全面发展。小学数学教学改革过程中，需要有意识的开展个性化教学，通过创新教学模式，让学生自主学习。开展个性化教学既能完成教学目标，促进能力转移，做好思维训练，同时还能推动个性发展，使其人格更为完整，最终在数学学习中实现自我超越，促使学生获得全面发展。希望可以给广大的农村教育工作者一些教学上的灵感，进而助力农村教育快速发展。

关键词：农村小学数学;教学改革;个性化教学;素质教学

在新课改的推动下，农村小学教学有了较大进步和改善，但这并不意味着课堂教学效率是令人满意的，结合目前情况来看，教学效率还有待提高，也就需要农村教育工作者尽可能通过各种创新手段提高课堂教学效率。因此，本文对个性化教学在小学数学改革过程中的实践探究，希望可以通过本次研究，让农村其他学科教师增长经验、实现教学模式的转变。

一、农村小学数学教学改革实施个性化教学的重要作用和价值

小学数学教学改革应落实四个维度的要求，促进学生个性、情感、价值观、知识技能等全面发展，最终培养出有知识有能力且人格健全的完人，这是当前数学学科教育的核心任务。……