彭建明

摘 要：素质教育背景下，对于初中数学教学方式提出了更高的要求，其中包括思想道德素质培养、能力水平提升、个人发展需求、身心健康教育，注重学生的整体素质。但是在实际的教学过程中还存在着许多问题，影响着素质教育水平的提升。本文深入分析初中数学教学中素质教育的不足，探讨提升初中数学教学效率的方式，全面提升初中数学素质教育能力，着重提升学生整体素质。

关键词：初中数学;素质教育;教学实践

引言：

初中数学的学习相较于小学数学难度有明显的提升，对于教学而言难度更高。同时初中教学面临更重升学压力，在实际的教学中把分数看的更加重要。而素质教育则更重视学生个人的发展与能力的提升，两者虽然并不冲突，但是教学中重心的平衡还做得不到位。在这一背景下看，初中数学还存在着比较多的问题。

一、初中数学教学中的不足

（一）教学效率低下

初中数学难度有明显额提升，学生基础不同，教学难度也有明显的提升。对于学生个人而言，数学教学并不具有针对性，更多的是针对大都数人展开的。因此，如果出现课堂上跟不上、课下补充不及时的情况，是很难短时间补回来的。也因为这个原因，对于教学来说，要兼顾各个学生的学习状况显然是不可能的，学生每个人情况都不同，但是课堂时间有效，同时还有教学任务要完成。教学中难免会迁就基础较差的学生，教学效率自然不高。……