蒋云军

关键词：高中体育;体育教学;改进

高中体育教学的目的是提高学生身体素质，为高层次院校输送优质体育人才。对高中体育教师来说，需要转变自身教学观念，提高自身教学水平，积极探索新的体育教学方法，改变高中体育教学的不良现状。

一、高中体育教学现状

（一）部分教师教学观念陈旧

有部分教师受到传统教学理念影响，教师中心论现象显著存在。教师中心论和学生中心论形成对立的局面。在教师中心论的影响下，传统高中体育教学侧重的是教学期间教师主体地位的体现，在学习过程中学生需对教师提出的建议或意见绝对服从。在以教师为中心的体育教学课程活动开展过程中，难以激发学生积极参与的兴趣，进而会影响学生参与体育课程学习的效率及质量。

（二）教学方法单一

部分教师因为受到落后教学理念的影响，导致其在教学时使用的教学方法也较为单一，难以采取多样化的教学方法开展教学活动。许多教师的课堂教学完全忽略了学生个性化的需要，只按照统一的教学方法和模式进行教学。不论是教学内容还是体育训练项目，都是单一的模式进行，不但让课堂气氛枯燥，还无法吸引学生的注意力，甚至还会产生抗拒心理 [1]。长久如此，不但学生的学习积极性难以被激发，而且教师也无法高质量完成教学任务。并且单一的教学方法也不利于开展个性化教学，最终导致的结果是学生的体育学习效果难以得到提升。……