简贤辉

【摘  要】在素质教育的理念下，道德与法治课程教学重要性日益凸显，小学阶段是塑造学生健康价值观、教育观的黄金时期，因此需要通过道德与法治教学对学生进行德育教学，提高学生的思想道德素养以及法治意识。为了有效提高教学效果，教师需要将时政资源作为主要载体，将国内外各领域时政信息作为教学素材，以此培养小学生的核心素养，提高整体教学质量。基于此，本文主要对小学道德与法治课程中时政资源的有效利用策略进行探究，以供相关人士参考。

【关键词】小学阶段;道德与法治;时政资源;利用策略

中图分类号：G621      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）02-0079-02

【Abstract】Under the concept of quality education， the importance of moral and law teaching is becoming more and more important. The elementary school stage is a golden period for shaping students' health values and education concepts. Therefore， moral education should be provided to students through moral and law teaching to improve students. Ideological and moral qualities and the rule of law. In order to effectively improve the teaching effect， teachers need to use current affairs resources as the main carrier， and use current affairs information in various fields at home and abroad as teaching materials， in order to cultivate the core literacy of primary school students and improve the overall teaching quality. Based on this， this article mainly explores the effective utilization strategies of current political resources in the moral and legal rule courses of primary schools for the reference of relevant persons.

【Keywords】Primary school; Morality and rule of law; Current political resources; Utilization strategies

道德与法治作为小学课程的重要组成部分，主要以学生的实际生活为切入点，对学生品德以及法治意识进行引导。以往教师主要采用言传身教的教学模式，该教学模式会造成课堂枯燥乏味，降低学生的学生兴趣，这就要求教师转变教学理念，挖掘日常生活的时政资源，突破教材内容的局限。由于时政资源与学生的日常生活密切相关，因此学生的学习热情以及思辨探究能力会得到显著提高。由此可见，探究小学道德与法治课程中时政资源的有效利用策略具有重要的现实意义。

一、树立有效利用时政资源的教学观念

教师在教学过程中需要转变教学观念，意识到时政资源应用在道德与法治课程教学中的优势，在实际教学过程中将其分为不同版块，每个版块插入适合的时政资源。……