鲍明兰

【摘  要】一个人的音乐智能发展时期是幼儿期。从幼儿阶段开始，幼儿便对音乐产生了浓厚的学习兴趣。而且在幼儿时期，组织开展各种各样的音乐活动，还可以促进幼儿身体、情感、个性等方面的发展。在信息时代下，将信息技术应用到幼儿园音乐活动中，具有十分重要的意义。基于此，本文重点针对信息技术与幼儿园音乐活动的有效融合进行了详细分析，以供参考。

【关键词】信息技术;幼儿园音乐活动;有效融合

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）02-0138-03

【Abstract】A person's music intelligence development period is early childhood. From the early childhood stage， young children have a strong interest in learning music. And in early childhood， the organization of various music activities， but also to promote the physical， emotional， personality and other aspects of the development of young children. In the information age， it is of great significance to apply information technology to kindergarten music activities. Based on this， this paper focuses on the effective integration of information technology and kindergarten music activities for reference.

【Keywords】Information technology; Kindergarten music activities; Effective integration

在幼兒园音乐活动的组织开展过程中，幼儿对于音乐的表达形式为听、说、唱、演。但是，在传统的幼儿园音乐活动组织开展中，教师主要以倾听和模仿的方式让幼儿感知音乐，其相应的音乐活动实施效果并不理想。而信息技术的应用则可以通过文字、声音、图片以及动画的形式强化音乐的视听效果，降低音乐知识点的讲解难度，并以游戏的方式激发幼儿参与音乐活动的积极性与主动性。但是，如何实现信息技术与幼儿园音乐活动的有效融合，成为现阶段每一位幼儿教师需要深入思考的问题。

一、信息技术与幼儿园音乐活动融合的必要性

在幼儿园音乐活动的组织开展中，信息技术的应用是非常关键的一个环节。首先，信息技术与幼儿园音乐活动的有效融合，可以丰富幼儿园音乐活动的组织开展形式，突出幼儿在音乐活动中的主体地位，改变幼儿被动学习的状态，引导幼儿积极主动地参与到音乐活动中。……