柯剑民

摘  要：小学生的成长经历和生活环境存在很大的差异，身体素质和体育学习能力也有所不同，结合学生的这种差异应用分层教学意义重大。教师要在小学体育教学中结合分层教学法，关注学生个体差异，通过合理分层来实现对学生的教学指导，培养小学生的综合素质。

关键词：分层教学;小学体育;教学应用

一、明确分层目标

分层教学的开展需要明确分层目标，科学有效的分层是开展教学活动的基础，就是要结合学生的兴趣爱好和身体素质进行分层，根据学生的兴趣爱好和运动基础进行小组划分。在此基础上要明确分层教学目标，充分结合学生的个体特点来制定科学合理的教学方法，帮助学生向着既定的教学目标进行学习活动，进一步根据学生的学习需要做出教学过程的调整。教师首先要关注的就是男生和女生的身体差异，男生的身体素质明显要优于女生，对于体育运动爱好也差别明显，男生更加偏向于参加对抗性的体育运动，女生则更加喜欢文静趣味的体育内容。教师要为学生布置不同形式的体育内容，满足不同学生的课堂学习需求，激发他们参与体育教学活动的主动思维。教师要根据学生的表现情况设立组长，组长带领学生共同开展体育运动，为教师收集学生学习信息，及时调整既定的教学目标，保障学生能够在适宜的体育运动中完成学习任务。

二、分层教学指导

首先，要结合学生的……