周志芬

摘  要：《幼儿园工作规程》明确指出，“幼儿园应当把安全教育融入一日生活”。《幼儿园教育指导纲要》强调：“教师必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。《3-6岁儿童学习与发展指南》更是在健康领域，以目标的形式对不同年龄段幼儿的安全知识和自我保护能力进行了详尽的目标达成分类，并给予幼儿教育工作者细致的教学指导。

关键词：幼儿园;安全教育;途径

安全问题一直是幼儿园学前教育工作的重中之重，近些年来幼儿园安全事故屡见报端，不仅影响到幼儿的健康成长，还影响到家庭幸福和社会稳定。新时期，幼儿园学前教育的安全管理面临教师的安全教育态度与安全教育行为存在差距，学前教育整体师资水平较低，幼儿园伤害事件频发等问题。为此，需要加强学前教育阶段师资队伍的建设，进一步优化幼儿安全教育环境，全方位开展幼儿园安全教育工作，为幼儿的身心安全和发展提供保障。

一、强化安全责任意识，丰富安全教育内容

教师要改变以往只重视智力培养忽视幼儿喜爱户外活动的特性，逐步加强对幼儿人身安全的关注，不断强化自身的安全责任意识，寻求恰当的时机向幼儿渗透安全教育，教会幼儿如何自我保护，不仅要向幼儿传授卫生、交通等传统教育的内容，而且要向幼儿渗透家用电器的使用、药品的正确使用等内容，以此来丰富幼儿的安全常识。教师在一日活动中渗透有关安全知识，让幼儿知道110、120、119等紧急呼叫电话用途。……