马洪珍

摘  要：农村幼儿园班级活动环境由于承载着幼儿一日生活的教育和多种服务性的功能，人数多，活动室面积较小，因此往往还无法完全满足农村幼儿美工活动对环境和材料的全部需要。创设集多种创作功能于一体的美术工作坊，为幼儿提供可自由选择的美工活动材料和空间，就成为幼儿园开展艺术创作活动必须具备的室场条件。文章将从功能区设置、色调搭配、层次变化、材料投放四方面详细阐述农村幼儿园美术工作坊环境创设的策略。

关键词：农村幼儿园;美术工作坊;环境创设;策略

一、功能区独立且相通

美国教育家克伯屈就曾指出，“教育属于生活，教育为了生活，教育也要依靠并借助于生活。”因此，借助美术工作坊独有的环境优势，教师可以将五大领域与美工活动区域功能有机融合起来，例如语言领域中的故事可以用制作绘本的形式来表现;社会生活中的美发、服装设计可以用造型的形式来表现;科学领域的实验材料可以在美术工作坊加工;数学领域的内容可以用线描的形式来表现……以此可将美术工作坊规划为彩泥区、剪纸区、布艺区、造型区、线描区等，使幼儿的美工活动与生活息息相关。为了便利幼儿动手操作，各区间可配套设置富有艺术形象的材料箱和作品展柜等，自然地将各个区域划分开来，既独立又彼此相通，从而形成美术工作坊独有的空间布局。

二、色调搭配和谐且温馨

色彩是幼儿美术工作坊设计的重要因素之一。