张彦喜

摘要：在农村初中构建地理高效课堂，具有十分重要且深远的意义，它不仅能够减少教师课外辅导的次数，还能减少学生课外地理学习的时间，减轻学生课后地理学习的压力，激发学生学习地理知识的兴趣。要想构建初中地理高效课堂，教师可以从转变教师观念入手，让学生成为课堂学习的主角，然后运用课件、加强互动、当堂检测等方法，让讲解形象直观，活跃课堂教学氛围，让学生可以活学活用知识。

关键词：高效课堂   农村   初中地理   构建

《初中地理课程标准》指出：“义务教育地理课程有助于学生从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力。”可见，对学生来说，初中地理学习不仅仅是试卷中的分数，还是提升地理素养的必经之路。然而，在农村初中，地理是容易被教师忽视的课程，每周每班最多开设两节课，学生也没有多余的课外时间学习地理知识。地理教师要想把书本中的知识全方位、高质量地传授给学生，只能依靠每周仅有的两节课堂时间。因此，要想提高地理课堂教学效率，打造初中地理高效课堂，向一节课的40分钟要质量，是地理教师的唯一选择。

一、构建初中地理高效课堂的意义

1.减少学生课外地理学习的时间

农村初中地理教师十分清楚，学生在课外很少有时间学习地理知识，所以教师一定要想尽一切办法，让每节课的内容都能在一节课时间内被学生消化。……