李亚静

摘要：体育课教学是为了锻炼小学生的身体素质，引导学生掌握一定的体育知识与技能，但是单纯的技能性教学与训练不但枯燥，且运动负荷过大，小学生对此不感兴趣。

关键词：小学体育;体育游戏;体育教学

引言

体育游戏是根据体育游戏的原理，将趣味元素加入体育训练中，用游戏法开展体育锻炼的方法。随着素质教育的深入推进以及双减等政策的落地，小学体育游戏的应用越来越多，在取得效果的同时也存在一定误区，如应用游戏不合理、游戏竞技化、安全性欠考虑等。为确保体育游戏法的长远发展，合理运用游戏显得尤为重要。

一、体育游戏教学模式

体育游戏就是按照一定的规则，结合实际情况设计教学方案和计划的一种体育活动，能够将游戏和体育的特点充分呈现出来，将生动有趣的内容融入体育活动中，提高学生的课堂参与度，实现学生智力和体力的同步发展。体育游戏对机械、场地等方面的要求较低，具有较强的变通性和灵活性，非常适合在小学体育教学中应用。在体育教学中加入体育游戏，能够真正激发学生的学习兴趣，实现学生体育素养的稳步提升。

二、游戏教学法在小学体育中的应用

（一）结合课程进展合理运用游戏

其一，在课前准备的环节中运用游戏。为了防止学生由于突然的体育运动而受伤，必须要进行课前活动，但拉伸操等课前活动的完成度不高。因此，体育老师可以设计一些与课前拉伸相关的游戏活动，为课前拉伸注入情节，增添活动趣味，让游戏拉伸代替做操拉伸。……