邱云竹

摘要：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育内容。在高中语文课程教学中，学生的自主学习意识逐步觉醒，教师如何在这一教学阶段适时地把学生“推一把”，促使学生对语文课程的进一步钻研和了解，对学生的综合学习素养发展具有重要价值和帮助。本文将对如何在高中语文教学中培养学生自主学习能力进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

关键词：高中语文;自学能力;教学分析;实践策略

引言：高中语文教学阶段，学生对语文课程的关注度事实上处于下降趋势。一方面经过长期的学习，学生对语文知识做到了基本的熟悉和掌握，在学习自然的对语文知识学习有所懈怠。另一方面学生面临着其它学科更繁重的课业压力，学习精力被不断分摊，导致其对语文课程的关注度相对下降。对此教师要根据现实情况，积极创新语文课堂的基本教学策略，使学生对语文课程形成全新的认识，愿意在学习中进行多样尝试，促使学生的语文素养得到更科学有效的培养。

一、学生在语文知识学习中缺乏动力的原因分析

（一）学生自身的成绩较差，缺乏上进的动力。在高中学习阶段，学生之间的学习差距进一步提升。成绩不理想的学生在高中阶段有进一步自我放弃的心理，叛逆的情绪更加彰显，对学习缺乏基本好感和正确判断。……