【摘要】將行动导向教学法应用在高职英语教学工作中，可以有效提升高职生的英语表达能力，促进其知识内化，并会从根本上提升高职生未来的工作能力。本文笔者将立足于实际角度，对行动导向教学法在高职英语教学中的具体应用方案予以详细分析和阐述，希望借此不断提升高职英语教学水平和效率，促进学生的全面发展与进步。

【关键词】行动导向教学法;高职英语;教学应用

【作者简介】周艳（1973.10-），女，汉族，江苏苏州人，苏州工业园区职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：高职英语教学。

行动导向教学法指的是一种以非学科式能力为基础、以职业活动为导向、以学习任务为载体的教学方式，其具备着教学效率高和针对性强等诸多优势，可帮助学生达到学以致用的目标。另外，行动导向教学法和学习过程、学生发展紧密联系，突出学生的主体地位。基于上述所言，旨在更好更优地提升高职生学习水平，务必要明确好教学流程，采取多元化的手段进行英语课程教学，促进学生身体力行，将理论和实践相结合，切实发挥出行动导向教学法的优势和作用。

一、概念解析

行动导向教学法源于德国，在德国教育领域获取了可观成就。简单来说，行动教学法，指的就是在教师引导下，促进学生手、脑、心并用的一种方法。行动导向教学法突出的是以职业活动作为导向，秉承以生为本原则，鼓励学生积极参加多样化的课堂教学活动，在学习中掌握学习方法，从“要我学”转变成“我要学”。……