李璇

摘    要： 本文针对中职《应用文写作》教学中程式化传统模式带来的教学效果不理想等问题，尝试运用行动导向教学法，通过形式多样的学习形式，激发学生学习兴趣，挖掘学生潜在能力，培养学生写作能力，提高学生综合职业能力。

关键词： 行动导向教学法    《应用文写作》    教学应用

一、行动导向教学法的概述

1.描述。

行动导向教学法不是指某一种具体的教学方法，而是由一系列教学方法及技术组成的。主要内容包括：项目教学法、大脑风暴法、卡片展示法、文本引导法、模拟教学法、角色扮演法、案例教学法等，是职业教育的主要教学方式方法。世界各国职业教育界评价它是一种新的课程理念，一种先进的教育观念，一种指导思想，一种完整的职业教育模式，一种新的思潮，一个改革的代名词。

2.行动导向法为什么适合中职教育。

职业教育主要是培养学生的综合职业能力，行动导向教学法是学生综合能力培养的有效模式。综合能力包括专业能力（专业基础知识和专业基本技能）和社会综合能力。这两种能力都是职业教育的重要教学内容。传统教学方法重视专业能力，忽视社会能力，只有“在行动导向教学法中，社会综合能力和专业能力的培养同样被作为重要的教学能力”。表现在：（1）处理好了合作与学习的关系，教学表现形式为小组合作学习。（2）处理好了教师与学生的关系，表现为小组合作学习中，教师是组织者、指导者和调控者、参与者和引导者。……