【摘要】最近几年以来，微课的应用变得十分广泛，得到了广大师生的支持和认可，对此在新时期的初中英语教学中，教师也要予以高度重视，结合学生的年龄特点、认知能力和兴趣爱好来灵活应用微课教学丰富课堂内容，提高课堂教学质量。本文笔者对此做了研究和探索，首先简要概述了什么是微课，然后结合初中英语课堂的实际教学情况，探讨了运用微课提高教学质量的有效策略。

【关键词】初中英语;微课;教学效率

【作者简介】蔡琴英，福建省石狮市第七中学。

引言

初中英语学习对于学生的语言理解能力和分析能力有着很高的要求。将微课引入到英语课堂中可以有效实现这一目的，通过导入多样化的课外内容，有效拓宽了学生的学习空间，对于学生语言思维能力的提升也有着重要意义，对此教师应该重视起来，结合实际情况合理设计微课内容，优化微视频课件，尽可能发挥出微课教学在英语课堂中的积极作用。

一、  微课的基本概述和重要意义

1.微课的基本情况。微课简单来说，就是运用信息技术按照学生的认知规律将教学内容细化呈现，同时对其具体结构进行延伸和拓展的一种教学模式。微课的典型特点就是时间非常短，中小学微课一般在五到八分钟左右，最长不超过十分钟，这样能够有效集中学生的注意力，让学生耐心看完视频，达到学习的目标。在时间短小的情况下，内容较为具体，主题突出，它包含导入、讲解、提问、总结和布置作业整个过程，是一小段完整教学的呈现形式。……