【摘要】初中英语教学过程中，教学要注重培养学生的自主学习能力，培养学生自主探究语言知识的兴趣，让他们在英语实践中巩固所学知识点，加强自主学习能力，适应新课改要求，教师也要探索如何运用更好的策略培养初中生英语自主学习的本领，增强其英语学习能力。

【关键词】兴趣;自觉性;基本方法;实践

【作者简介】唐钻仪，广东省惠州市实验中学附属学校。

初中英语教学过程中，教师应有目的、有策略地训练学生掌握知识，拥有科学的学习方法。在英语教学中，教师应充分发挥主导作用，培养学生学习英语知识的兴趣，让他们作为课堂的主体，主动探究课本内容，顺利实现教学目标。由于过去应试教育模式的长期浸染与影响，很多英语教师依旧将眼光局限于课本内容以及有限的单词教学上，重分数轻能力的思想也根植于初中生的头脑。原本应该生动活泼的英语课堂变得死气沉沉，“哑巴英语”现象屡见不鲜。学生照搬照抄，机械模仿与记忆，英语课堂变成了背诵课堂，自主学习能力长期得不到锻炼。为此，教师要适应初中英语新课改要求，努力培养学生的自主学习能力，增强其英语综合能力，从听、说、读、写全方位努力，改变旧有教学模式。

一、改革课堂教学模式，营造自主发展的课堂氛围

心理学研究表明，积极的情感能够让人更有情绪做事，是学习工作的理想催化剂。英语教师应努力做到“四带进”，让课堂充满欢声笑语，让学生感受到鼓励，并感受趣味英语课堂的魅力。……