【摘要】在新课程改革和素质教育的背景下，课堂教学倡导师生间应进行频繁、有效的互动，进行思维的碰撞和情感的交流，以此深化学生的学习效果，提升课堂教学的效率。英语作为初中阶段最基础的教学课程之一，在课堂教学的过程中应积极地进行教学互动，使学生在师生的教学互动、学生间的小组互动及学生与本文之间的情感互动中，获得最佳的教学效果。但是在具体的教学实践中，仍存在着一系列的问题，这就需要教师进行教学观念及教学模式的转变，以提升课堂教学互动的有效性。

【关键词】初中英语;课堂教学;课堂互动;有效性;提升策略

【作者简介】范永平（1967.02.01-），男，汉族，甘肃定西渭源人，甘肃省定西市渭源县路园镇大路小学，中一，本科，研究方向：初中英语教育。

一、引言

课堂教学互动是指在课堂教学中存在的多个教育因素之间相互影响、相互作用的过程，既包括教师与学生之间的教学互动、学生与学生之间的小组互动，还包括学生与文本之间的情感互动。课堂教学互动在初中英语课堂中的运用能有效地培养学生学习自主性、思考独立性及思维的发展性，同时还能使教师的教学素质在互动中得到提升，实现教学相长。因此，在现阶段的初中英语课堂教学中，常将师生互动、生生互动的活跃程度作为评价课堂教学质量高低的重要指标。但是在具体的教学实践中，仍存在着一系列的问题，这就需要教师进行教学观念及教学模式的转变，以提升课堂教学互动的有效性。……